美國(guó)留學(xué)中介會(huì)怎樣幫助客戶進(jìn)行文書(shū)編撰,？寫(xiě)作要點(diǎn)和思維如何把控？?jī)?yōu)弗教育

美國(guó)名校喜歡什么樣的文書(shū),？優(yōu)弗教育分享一波文書(shū)撰寫(xiě)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn),，希望能幫到大家！

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美國(guó)院校青睞何種類(lèi)型的文書(shū)？

美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)編撰的文書(shū),，錄取委員會(huì)希望從申請(qǐng)人的個(gè)人陳述中詳細(xì)了解學(xué)生的學(xué)術(shù)背景,，包括研究經(jīng)歷和教育背景。比如申請(qǐng)人都修過(guò)哪些課程,，做過(guò)哪些方向的研究,，學(xué)習(xí)了哪些領(lǐng)域的知識(shí)，這是對(duì)于申請(qǐng)人學(xué)術(shù)知識(shí)的廣度和深度的考核,。

事實(shí)上,，美國(guó)留學(xué)中介文書(shū)這樣的編撰思路是針對(duì)于研究型碩博項(xiàng)目的申請(qǐng)。建議重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)自己的研究能力和學(xué)術(shù)潛力,，這即是錄取委員會(huì)最期待考察到的亮點(diǎn),。如果是以就業(yè)為導(dǎo)向的項(xiàng)目，則應(yīng)該重點(diǎn)展示自己對(duì)于該專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知了解,。要體現(xiàn)出自己理解的廣度與深度,，明確的就業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)是此類(lèi)專(zhuān)業(yè)錄取委員會(huì)重點(diǎn)考察的對(duì)象。尤其像商學(xué)院,，應(yīng)用科學(xué)學(xué)院設(shè)置的類(lèi)似金融數(shù)學(xué),，金融工程,，商業(yè)分析等等專(zhuān)業(yè)。

美國(guó)留學(xué)中介會(huì)怎樣幫助客戶進(jìn)行文書(shū)編撰,！國(guó)外教授一般都比較看重你的個(gè)人綜合素質(zhì),，所以建議大家若有這方面的愛(ài)好或者成就，雖然看似與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān),，只要擁有過(guò)人之處，都不妨拿來(lái)編寫(xiě)進(jìn)文書(shū),。當(dāng)然最好還是需要結(jié)合所學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè),，這樣你的美國(guó)留學(xué)文書(shū)才會(huì)更加如虎添翼。

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文書(shū)的寫(xiě)作要點(diǎn)和思維如何掌控？

美國(guó)留學(xué)中介會(huì)怎樣幫助客戶進(jìn)行文書(shū)編撰,！寫(xiě)作內(nèi)容非模式化的語(yǔ)言風(fēng)格,，要把文書(shū)寫(xiě)“活”，這樣才能給人留下深刻的印象,，時(shí)不時(shí)文字中可以帶有一些 “娛樂(lè)性”,。 抓住主觀，突出重點(diǎn),，切忌出現(xiàn)流水賬,。最好抓住上學(xué)期間的具體“一件事”，“某個(gè)人”,，甚至是某一次“失敗”來(lái)突出自己的特點(diǎn),，和對(duì)于想申請(qǐng)學(xué)校專(zhuān)業(yè)的期待和向往。

“做一個(gè)有自我立場(chǎng)”的人,，在PS編撰中陳述事實(shí)是一定要的,，但更核心的事體現(xiàn)自己的立場(chǎng)，個(gè)人的觀點(diǎn),，帶有批判性的思考方式,，有深度的話語(yǔ)更能抓人眼球。語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確到位,，自己心中所想所說(shuō)都是通過(guò)文字來(lái)表達(dá),，因此恰當(dāng)?shù)拇朕o，句型和用詞在PS編撰中異常關(guān)鍵,，不要出現(xiàn)歧義甚至誤解,。

美國(guó)留學(xué)中介會(huì)怎樣幫助客戶進(jìn)行文書(shū)編撰

寫(xiě)作技巧

主題明確，點(diǎn)名想要深入學(xué)習(xí)和渴望探究的專(zhuān)業(yè),，信息明確,，主次分明,。

不妨羅列一個(gè)list 針對(duì)自己詢問(wèn)下列類(lèi)似的問(wèn)題：

1.對(duì)哪個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域感興趣，為什么這個(gè)領(lǐng)域?qū)δ愫苤匾?/span>

2.學(xué)習(xí)這個(gè)領(lǐng)域遇到的挑戰(zhàn),，如何解決,，在未來(lái)對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域有何期待

3.課外活動(dòng)或?qū)嵺`活動(dòng)塑造了你怎樣的性格，此活動(dòng)為什么意義重大

4.人生經(jīng)歷或?qū)W生生涯中有什么對(duì)你造成深遠(yuǎn)的影響,，這段經(jīng)歷如何讓你去探索想學(xué)習(xí)的領(lǐng)域...短篇的文書(shū),，不妨撰寫(xiě)成獨(dú)白，概括,，抓住故事精髓,，生動(dòng)，該刪就刪,。

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寫(xiě)作思路

從生活片段或自己身份背景入手,。通過(guò)講述的方式分享你的故事，經(jīng)歷,，回想自己經(jīng)歷過(guò)的挑戰(zhàn),。它對(duì)于你有什么影響，汲取了哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。以“自己”為中心,，去延伸展開(kāi)，招生官更想瀏覽的是申請(qǐng)者本人的思維方式和表達(dá)能力,。而且不同國(guó)家的學(xué)校,，不同專(zhuān)業(yè)對(duì)于PS要求差別較大，務(wù)必要去官網(wǎng)了解清楚,。

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寫(xiě)作常見(jiàn)誤區(qū)

美國(guó)留學(xué)中介會(huì)怎樣幫助客戶進(jìn)行文書(shū)編撰

不注意檢查語(yǔ)法錯(cuò)誤

這幾乎是最簡(jiǎn)單低級(jí)的錯(cuò)誤,，畢竟不是每個(gè)人的英語(yǔ)水平都足夠優(yōu)秀,。常出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤包括由于詞義，詞性不明導(dǎo)致的用詞不當(dāng),，時(shí)態(tài)錯(cuò)誤,，搭配錯(cuò)誤，甚至拼寫(xiě)錯(cuò)誤等等,。這方面要多多檢查,，積累語(yǔ)法方面的知識(shí)。低級(jí)錯(cuò)誤頻發(fā)只會(huì)給豐富的經(jīng)歷減分,，招生官會(huì)把這點(diǎn)作為是申請(qǐng)人的基本態(tài)度和素養(yǎng),，一定要多加注意。

美國(guó)留學(xué)中介會(huì)怎樣幫助客戶進(jìn)行文書(shū)編撰

中式英語(yǔ)

這簡(jiǎn)直是大多數(shù)國(guó)內(nèi)學(xué)生常犯的錯(cuò)誤,，是由于在定勢(shì)思維中,，許多人很難意識(shí)到自己的用法是錯(cuò)誤的,，不會(huì)過(guò)多檢查或?qū)で笠庖?jiàn)，導(dǎo)致招生官無(wú)法從中獲得有效信息,。因此最好在文書(shū)提交前征求專(zhuān)業(yè)文案老師的意見(jiàn),，避免因?yàn)檎Z(yǔ)言的屏障影響信息的傳達(dá)。

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內(nèi)容邏輯混亂

文章之所以會(huì)出現(xiàn)敘述雜亂無(wú)章甚至前后矛盾等諸多問(wèn)題,，是由于沒(méi)有提前確定文章中心和主線,，具體各部分的內(nèi)容及它們?nèi)绾螢橹行姆?wù)。PS撰寫(xiě)的中心可側(cè)重學(xué)術(shù)能力,，可斟酌同時(shí)烘托學(xué)術(shù)能力與性格品質(zhì),，還有的學(xué)生希望強(qiáng)化性格品質(zhì)的體現(xiàn)而弱化客觀事實(shí)。不管訴求是什么,，只要確定一條明確的主線和邏輯鏈，才能有條不紊地展開(kāi)編撰,。

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泛泛而談,，缺乏細(xì)節(jié)

文章重在言之有物，既有個(gè)人志向和行動(dòng),，也要涉及過(guò)程和解析,。貼著表面泛泛而談的PS只不過(guò)是一篇擴(kuò)充成文章的CV而已。個(gè)人簡(jiǎn)歷中已包含完整的客觀事實(shí),，而PS的編撰則是利用個(gè)人規(guī)劃,，高光時(shí)刻等將關(guān)鍵事例串聯(lián)起來(lái)，講述有意義的心得與收獲,。招生官如果在PS中得不到更多有效信息,，那便是白白浪費(fèi)了陳述自己的機(jī)會(huì)。

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看了文書(shū)無(wú)數(shù)，依舊不會(huì)寫(xiě),？

我相信有很多同學(xué)會(huì)這樣表述,，攻略我瀏覽了N篇，但還是很難下筆,，怎么辦呢,？又或者，我申請(qǐng)?jiān)诩?，雅?托福還要刷分,，真的沒(méi)精力去琢磨出一篇精彩的文書(shū)...如果你沒(méi)把握自己能夠搞定PS，那效率最高的方式——果斷尋找其他人,，或?qū)で髾C(jī)構(gòu)的幫忙,。（補(bǔ)充：尋找別人幫忙不可恥,，雖然有時(shí)自己也想DIY進(jìn)行申請(qǐng)，但每個(gè)人的實(shí)際情況千差萬(wàn)別,，務(wù)必要靈活）在此之前你一定要明白,，真正幫你撰寫(xiě)文書(shū)的，他的能力和負(fù)責(zé)任的程度,，基本決定了你文書(shū)的質(zhì)量,。無(wú)論是尋找學(xué)長(zhǎng)/學(xué)姐或者機(jī)構(gòu)都是這樣。

他了解你要申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè),，才能夠幫你進(jìn)行背景的提升,，才能夠深度創(chuàng)作或幫助你進(jìn)行文書(shū)的修改！

美國(guó)留學(xué)文書(shū)的撰寫(xiě)真不能馬虎,，與很多同學(xué)的本科院校背景很普通,，留學(xué)文書(shū)算是一個(gè)可以幫我們扳回一局的好機(jī)會(huì)，在沒(méi)有辦法逐一面試的狀況下,，要快速篩選優(yōu)質(zhì)的學(xué)生只能用一個(gè)辦法,，即是靠一份短短的PS。簡(jiǎn)單而言,，PS 就是「給你一張紙,，說(shuō)服我為什么要考慮你」的文書(shū)。因?yàn)镻S的性質(zhì)是非量化的,，它是一份可塑性相當(dāng)高,，同時(shí)考驗(yàn)自我推銷(xiāo)能力的文書(shū)。請(qǐng)務(wù)必要重視文書(shū)這塊,，它值得你花費(fèi)更多的時(shí)間,！

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)”,。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”,。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專(zhuān)業(yè)性,，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn),，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力,，可塑造力,，從而將服務(wù)做實(shí)，做精,，做細(xì)?。?！